我們學校沒有目的，我們學校的目的，存在於大家共同努力、共同創建的過程當中

辦學原則：「一切為學生，一切為同仁，一切為教育」
「學校的物質建設、制度建設、心理建設平衡發展」
「尊重傳統，建立理想，創造成果」

欲求教育改革成功，必須形成適當的教育政策，完成配合性的教育立法，進行周延的教育計畫，提供適當的教育資源，形成改革的動力，並讓改革制度化，使教育改革永續進行。

教育改革只有經營者，而沒有英雄。

教改不是抽象畫，而是一張「清楚的藍圖」。教育改革的建議到底是要像畢卡索的抽象畫呢？還是它是一個改革的藍圖？毫無疑問地，它應該是一個工作的藍圖，而不應該是一張主觀的抽象畫。

教師是推動「教育搖籃」的手，在教改過程中扮演著關鍵性的角色。

人生三寶：終身運動、終身學習、終身反省。

教育若沒有做好，台灣的經濟奇蹟會成為古蹟。

誰把『兒童的雜誌』停掉，誰就是台灣兒童讀物界的罪人。

學習就是財富，以學習累積文化財。