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許榮富 |
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系 級：物理系58級 學 歷：國立台灣師範大學物理系 美國賓州大學科教博士 美國伊利諾大學歷史系博士（民國六十五年） 經 歷：曾任本校物理系系主任、教授 曾任國科會科教處處長 曾任駐加拿大代表處科技組組長（創設人） 現 職：行政院國家科學委員會、我國駐歐盟兼駐比利時代表處科技組組長 |
具體傑出事蹟一、積極建構台灣─歐盟雙邊科技研發合作平台機制（2002年迄今）。 心路歷程自述我在台南一中同學大部分選擇上醫學院的時代，選擇了物理為志向，確實有點唐突。當時適值美國鼎力發展登陸月球壯舉，加上個人對太空、宇宙學向有極大興趣，後來選填物理為職志，亦不為奇了。宇宙觀的宏觀思維，啟示了我終身對人、對事的另有信念及作法，我做人奉行「己所不欲，勿施於人」的原則，作事先由巨觀規劃，力求各子系統細微詳盡，也許這套宇宙人生觀、科學性做事方法讓我個人持續的充實知識，吸取經驗，融合科學方法，於面對諸多新環境，仍能開創新局。 我於師大物理系畢業後，負笈美國留學，返回母系擔任教職。服務期間全心投入教學、研究及服務等各項工作。直至1996年共發表學術論文六十一篇，並獲國科會學術傑出獎，擔任物理系主任兼所長，成立博士班及金工廠，物理教育學會理事長等，並獲國科會主委邀請，同時擔任國科會科教處處長。以宏觀的思考規劃全國科教領域與學門的發展，藉著縱向的鼓勵大學、中小學教師結合申請專題研究計畫，以及橫向的結合教育部推動科學教育教學教材的創新研發，使台灣科教之師資培育、教材研發及資優教育甄試等工作逐步開展。並體認到台灣科教與國際接軌的重要性，持續積極拓展國際科學教育合作交流。並在1994年率隊首次參加「國際奧林匹亞物理競賽」，並促成台灣成為觀察員，而後成為正式會員。台灣於G8各先進工業國家中，除加拿大外，皆設立科技組與該國進行科技合作交流。因此於未卸下科教處處長職務，即被賦予赴加創立科技組之使命。這項任務，對我來說乃是人生之一大轉捩點，除了需暫停在師大的研究與教學外，對我的家庭也是一大衝擊。幸而，在此過程中，內人、三個小孩及至親好友皆相當贊同並支持我的決定。 在加國期間，我本著學者的角度，專業的素養，基於台灣主體本位，分析台灣、前瞻未來，以誠懇合作、對等交流、成果共為概念，從1995年草創科技組，1997年創簽國科會與加拿大國家研究院（NRC）合作備忘錄，到2002年，共促成台加雙邊科研機構16項合作協議，45項雙邊合作計畫及32場雙邊研討會，同時，並積極關注並持續推動台灣博士後及博士生出國進修，提案推動台裔第二代返台參加專業研習營案，奠下台加科技合作交流之穩定平台。 我於2002末又授命赴歐盟首都布魯塞爾擔任駐歐盟科技組長一職繼續推動台灣─歐盟科技合交流。雖有在加國的成功經驗為基礎，然而歐盟的格局與加拿大單一國家截然不同，乃是世界獨一無二的架構。因此，我以學術研究的科學性方法及堅毅意志，首先針對歐盟組成之歷史、架構與機制進行深入全盤瞭解，後更專注於科技與創新研發等專業領域，細心分析規劃，精選優勢項目，誠摯並持續的針對歐盟科研官員包含執委、總署長等人及歐盟各科研機構，量身定做，進行專業且詳盡的台灣科研能量與創新實力說明。經過積極的努力，歐盟終於體認到將台灣納入其合作伙伴的重要性。於2003年十月七日終於創簽台灣與歐盟，第一也是唯一一個正式官方認可之「台灣─歐盟雙邊科技合作協議」。至今，已多次安排台歐雙邊科技副首長論壇，並成功推動七項台灣參與歐盟第六期科研架構計畫（FP6）。於2005年，歐盟更首次組團針對台灣資訊通訊科技赴台舉辦2005 Euro Taiwan IT Event，尋求台灣團隊參與合作計畫。另也於2004年安排台灣組團前來參加歐盟主辦之資訊社會科技研討會（2004 EU IST Event）。同時，我也安排我科學園區局長直訪歐盟執委、總署長，我深深期盼及早在歐盟國家創置台灣科學園區。又藉由科技協議的創簽及研討會的舉辦，台灣團隊的地位與實力受到保障與肯定，以實地勘查及面對面溝通，台灣團對與歐盟團隊可更有效率地進行溝通瞭解。愛這種由上往下及由下往上的全面性架構底下，台灣聯合研究團隊將突破傳統的與特定單一國家的合作機制，而成為代表台灣參與國際科技大社會的成員伙伴。 這些過程與成果，乃是我一貫秉持著「勇往直前，永不放棄」的處事方針所獲得的小小成績。萬分感謝台師大母校、我的師長及同僚們在我求學及任職期間的教誨與協助，也相當感激在台師大朋友們的鼓勵與支持，也預祝現在台師大的學弟學妹們精益求精，在社會上更有一番貢獻、成就，來日師大將以你們為榮。  |
