具體傑出事蹟
1.擔任原住民文化巡迴工作隊長，巡迴全省山地鄉117個部落，宣揚政府政策，倡導原住民文化，改善原住民生活(民國54年至56年)。
2.擔任省議員，爲全省原住民爭取社區、道路、橋樑等建設經費，貢獻卓著。
3.擔任省府委員，致力原住民國中、國小合併九年一貫及設備改善等。
4.擔任立法委員，注重原住民權益及立法，如原住民基本法、原住民身分認定條例等。
5.擔任行政院原住民委員會首任主委，推動全國原住民全方位的建設，如教育。在國立東華大學成立原住民族學院等。
泰武山麓的驕傲
壹、得獎感言
華主委獲得母校第二屆傑出校友殊榮，表示感謝之意：
一、名列母校第二屆傑出校友推薦名單，令我感到十分的光榮；當我接到傑出校友當選的通知，非常高興，這是母校對我努力的肯定。
二、被選為傑出校友後，更加重了往後對社會的責任。不僅要代表母校爭取榮譽，並要回饋母校。
三、未來必盡可能和母校保持聯繫。希望所付出的努力，正面地影響已畢業校友，以及求學中的學弟妹。除此之外，要讓全世界都能看到母校傑出校友所展現的傑出事蹟。
貳、人物專訪
一、成長故事
(一)天將降大任於斯人
華主委出生於屏東縣大武山麓，幼失怙恃，依靠舅父，以撿柴、米為生，上天的有意磨練，使得華主委在逆境中刻苦奮鬥，終於完成大學教育，奠定服務人群的基礎。
(二)求學路上
國校畢業後，華主委放棄升學初中的機會，考取山地獎學金，選擇了臺中師範簡易師範科，開始接受六年 （簡師科四年，普通師範科二年）政府的全公費培植。師範畢業，華主委於國校服務三年期滿，為了再充實自己，打算繼續升學，便提出了申請，合格地保送師大的童子軍專修科。
華主委於臺中師專畢業時，成績平均達八十分以上，並於任教學校連續三年考績甲等，符合保送師大資格，遂申請保送臺灣師大童軍教育專修科。華主委為了繼續完成師大學士的課程，就利用寒暑假以及平常週末假日進修公訓系。
(三)人生轉捩點
1.舅舅的栽培。舅舅送他到平地的佳佐國小上課，才有與平地孩童競爭的機會。
2.服務學校校長的嚴格要求。雖曾萌生放棄念頭，事後卻特別感謝，體認出這是磨練，而非刻意刁難。
3.妻子李燕珠女士的鼓勵。不僅是良伴，而且是事業中的益友。
二、人民公僕
(一)獲傑出青年獎
主委擔任兩屆省議員期間，擴大了服務層面，不僅爲人民喉舌，並兼任義務性的大專青年社會服務，引導青少年從事正當的假日休閒活動。對於社會的付出、貢獻，使得華主委獲得第十三屆十大傑出青年的殊榮。
(二)爲「民」喉舌
從政路上，主委多致力於原住民族各方面的建設，在原住民委員會擔任主委時，最感欣慰的是原民會的創辦，並於國立東華大學推動成立「原住民族學院」。此外，在原住民社區設立「原住民青少年文化成長班」，成效顯著，各縣市正逐年增班中。另外，華主委亦有功於原住民姓名條例的更改、原住民族教育法等制度基礎的奠定等。
(三)展望家鄉
身為屏東子弟，主委對於屏東未來的發展有些許期望：他認為不同地區需因應不同特色而發展產業。華主委表示，無論是發展農業或觀光業，首要條件便是交通的便利與發達。相信在華主委與其他有心於當地建設的伙伴共同努力下，屏東將獲得更好的發展。
三、公訓一家親
華主委很關心公訓系上的老師和學弟妹，對於師大所寄發的「師大校友雜誌月刊」，主委都認真閱讀。對於公訓系改名為「公民教育與活動領導學系」，並對系上課程有所改革與變動，主委表示肯定的態度。他期望現在選擇童軍領域的學弟妹們，要秉持理想，推廣童軍精神。
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